Gestion des émotions chez les adolescent·e·s présentant des troubles du comportement

À la lumière des neurosciences affectives et de la psychologie du développement, cette formation propose d’apporter des repères clairs pour comprendre, prévenir et accompagner les dérégulations émotionnelles chez les adolescent·e·s présentant des troubles du comportement.

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Objectifs

1. Comprendre : acquérir des repères sur les troubles du comportement, comprendre le lien entre le développement cérébral et les émotions, identifier le sens et les fonctions des dérégulations émotionnelles, et distinguer les étapes normales du développement des signes de troubles psychiques.

2. Prévenir : mettre en place un cadre sécurisant favorisant l’autonomie et la prévisibilité, repérer les déclencheurs et les besoins, favoriser le développement de l’intelligence émotionnelle et intégrer des outils pédagogiques facilitant la régulation émotionnelle.

3. Intervenir : appliquer des stratégies adaptées pour accompagner les dérégulations émotionnelles.

4. Analyser ses pratiques professionnelles à partir de situations concrètes.

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Informations pratiques

Durée :

2 jours (format court possible sur demande)

Public concerné :

Toute personne accompagnant des adolescent·e·s au quotidien dans un cadre éducatif, social ou de loisirs.

Modalités :

En présentiel

Tarif :

Sur demande

Formations personnalisables selon les besoins et le contexte de votre structure.